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孩子学习成绩不好,家长该做什么?

日期:2019-09-26

很多学生家长反映,孩子上高中后,学习成绩越来越不理想,心里非常着急。有的家长甚至对孩子开始无休止的唠叨和抱怨。专家介绍,孩子学习不好的原因很多,除了孩子本身外,家长的很多行为也是造成孩子学习不好的重要因素!

1、学习方法不得当。

孩子学习必须找到方法才能事半功倍。我国著名教育专家董进宇博士在中学生潜能训练营上做了一个现场调查:“文科的学习方法是什么?”在座的所有同学异口同声地响亮回答:“一个字——背!”“理科的学习方法是什么?”“俩字儿——做题!”如果靠死记硬背,他肯定学不到真知。如果单靠题海战术,孩子浪费了大量的时间和精力,并没有达到融会贯通,付出10倍的努力可能连3分的收获也没有,因为理科和文科的学习方法是完全不同的。学习方法是因人而异的,形成自己的风格很重要。我认为学习好的孩子都是会听课的孩子,会听课是学习上的“根本大法”!

2、情绪问题的困扰。

一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中学生与老师、同学、朋友和父母的关系,就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时,他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中,如果被这种情绪主宰,他就没有办法去学习。当孩子被这种情绪控制时,家长要帮助他,鼓励他并把他拉出这种状态。遗憾的是有的家长不仅不帮助孩子,反而去批评、埋怨指责孩子,使孩子的情绪“雪上加霜”。这种时候还不如冷处理一下比较好,就是当听众,甚至当个垃圾桶,让孩子倾倒一下就好。

3、用功程度不够。

用功的程度是学业成功的基础。学习确实要下一定的功夫,要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够,其原因有三分之二是不知道怎么用功,不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题,这是他自己的原因。家长要做的是让孩子知道,用功努力的程度是学业成功的基础,天下没有免费的午餐,只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。家长的以身作则在这种时候显得更为重要。

4、自我观念的局限。

一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念,那么他的潜能就没办法释放出来。如认为数学很难,自己学不好数学,那么他的大脑就处于停滞状态,他就放弃了努力。究其原因,很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”,或者逢人就说,孩子数学不好或语文不好,让孩子产生了自卑感,潜能就无法释放出来。试试正话反说是不是更好。

5、基础知识不牢。

如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,最后太痛苦了,就会对学习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢,他就没有办法往下学了,他在课堂上根本就听不进去,产生了巨大的挫折感,自我否定感。所以想继续学习,脱颖而出,就必须把基础知识补回来。

6、没有学习兴趣。

很多家长说:“我的孩子学习只有三分钟的热度”。其实每个孩子都是这样,因为学习毕竟是一件辛苦的工作,和上网打游戏比起来辛苦多了。我们只有在孩子背后不断激励、肯定和赞扬,才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候,家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候,你越对他进行批评打骂,越会加深他学习的痛苦,他就越对学习失去了兴趣。

7、缺乏激励因素。

一个孩子要想取得优异的成绩,那他背后必须有不断的鼓励、赞扬、肯定和欣赏的声音,就必须有一双手在不停地推动着他,那就是来自父母的不断鼓励、赞扬、肯定和欣赏。当孩子对学习感到吃力甚至失去兴趣的时候,父母的鼓励、肯定、支持,会让孩子始终保持热度重拾信心。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做,他们还埋怨孩子,说孩子“只有三分钟热度”。

我们知道对于小学生来说,在学习方面以培养孩子的学习兴趣和学习习惯为主,但是各位家长一定要清楚的认识到事情的缓发性和延续性。那就是,到了高中阶段孩子仍然没有好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,那确实是一件很麻烦的事情!

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