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山东省胶州市第一中学公费师范生培养实施方案

日期:2019-05-27

 近年来,大批青公费师范生走上教坛,公费师范生所占的比例逐年增加。加快公费师范生的培养,迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和管理能力,已成为我校教育事业可持续发展的重中之重。为此,特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面提高公费师范生综合素质、培养教学个性为目标,通过创造条件、营造氛围、建立机制、跟踪管理等方式,全方位加快公费师范生培养,让公费师范生尽快脱颖而出,成为教学上的主力军,努力打造一支适应时代发展要求的师德高尚、敬业奉献、业务优良、充满生机、结构合理、富于创新精神和发展后劲的精品式青年教师队伍,为胶州一中的可持续发展打下坚实的基础。

二、现状分析

目前,公费师范生30名,最长教龄5年,最短教龄1年;男教师6名,女教师24名;研究生学历5名,担任班主任11名,有3名教师分别担任校团委副书记、组织委员、宣传委员。

从整体状况看,优势与不足并存,优势方面:教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强;不足方面:部分教师尤其是参加工作不久的教师,缺乏教育的实践锻炼,经验少,培训学习和外出参赛的机会不多,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。

三、培养目标

对公费师范生实施目标管理,并采取阶段目标考核和综合考核相结合的方法。阶段目标分三步,即一年要入门,三年能称职,六年成骨干。所谓入门,就是要求公费师范生有良好的师表形象,初步具有适应高中教育教学需要的能力与水平;所谓称职,就是要求具有比较扎实的专业知识和较强的业务能力,教育教学质量较高;所谓骨干,就是要求在教育工作中表现突出,在学科教学与教科研中有一定见解,并取得优异成绩,有一定的知名度。

综合考核是指建立公费师范生培养档案,在阶段目标考核的基础上,实行全过程管理。

四、具体措施

1、成立公费师范生培养领导小组和工作小组,加强公费师范生培养工作的组织领导。

领导小组

组长:吕伟清

副组长:刘进海  姜秀  王抟九  张国真

成员:王世学  陈桂先  孙科  宋立顺  崔继磊  郝金成

工作小组

组长:王抟九

副组长:王世学

成员:迟伟  宋高峰  宋立埔  杜长明

2、提高师德素养:加强师德教育,引导公费师范生以优秀教师为榜样,爱岗敬业、无私奉献,增强责任感和使命感,不断提高自身的师德素质。

3、实施导师制:为教龄不足三年的公费师范生聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师(名师、市级教学能手、学科带头人)担任指导老师,指导期一般为三年。指导教师要指导他们树立先进的教育理念,理解熟悉教学策略、课程标准、教材、进行教法的具体指导,全程指导常规教学的各个环节,力求在指导期内让其成长为学科骨干。公费师范生每学期听指导教师的课要不少于40节,并做好听课笔记,写好听课心得。

4、制定发展规划:每人写出自己具体的发展规划,列出三年成长目标。

5、组织培训:培训内容包括教育法律法规和政策、师德修养、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、提高教育教学质量的策略与方法、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。培训师资多渠道。可以请外面的专家讲学,也可以请本校的优秀教师作讲座。

6、理论学习:培养良好的自我学习习惯,每学期至少要读一本教育、教学理论书籍,并做好读书笔记,写出心得。积极参加上级和学校组织的业务学习和培训,主动进行高学历进修,不断提高自己的知识层次和业务水平。

7、参与管理:公费师范生任班主任者,接受被指定的有经验的班主任帮带指导;未任班主任者,担任一个有经验的班主任的助理,见习班主任工作;时间均为两学年,两年期满后,经考核不能胜任的,要继续培养。

8、教学展示:每位公费师范生要积极开展教学研讨活动,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高自身教学能力,每学期上好1~2节汇报课、研究课或示范课,写出一份优秀教案,上交一份教学工作总结,每学年写出1篇达到一定水平的教学教科研论文。学校每学年组织一次公费师范生优质课评比,对成绩优异者进行重点培养并推送参加各级、各类教学比武活动。

9、教师沙龙:定期组织公费师范生相互交流,探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历;或就某个专题开展讨论,发表自己的见解,学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。

10、参观学习:学校组织青公费师范生外出参观学习、听课评课、对口交流等活动。

11、召开座谈:⑴学生座谈会,听取他们对任课公费师范生的意见,并及时将意见反馈给教师;⑵召开公费师范生座谈会,听取有关学习、工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩;⑶指导教师、行政领导研讨会,就公费师范生培养工作专题进行意见交流,总结经验,完善培养措施。

五、跟踪考核

1、开展教学评优考核与评估

1)教导处每学期都要组织听公费师范生教学汇报课,并进行相关评教活动。指导教师作好安排,且作好评课总结。

2)教导处组织检查公费师范生的听课笔记及记录表、教案、作业批阅情况,检查指导教师的听课笔记及记录表等文本资料。平常随时抽查。每学期末,指导教师及培养对象专用的听课笔记、记录表、教案及评估记录等存入其教学档案。

3)每一学年,由教导处对公费师范生进行一次综合考核评估,其中包括学生座谈调查、教师的专业素养的考试、听课等,对公费师范生作一个综合评价,存入其教学档案。

2、建立公费师范生培养的专项教学档案

专项教学档案包括:

1)听课笔记、评课记录;

2)汇报课、考核课、优质课的评课内容;

3)各项比赛的成绩和记录;

4)各项检查考核评估结论及其记录;

5)每学期教学成绩及竞赛辅导成绩;

6)本人的发展规划、总结;

7)学生调查结果;

8)参加培训的有关情况和成绩等;

9)班务工作笔记及评价结论等。

3、健全激励机制。

1)关心公费师范生政治上的成长,把优秀的公费师范生吸收到党内来;注意发挥公费师范生的作用,大胆使用,将素质好、能力强的公费师范生推上领导岗位。

2)开展适合青年特点的形式多样的活动,增强群体的凝聚力;关心公费师范生生活上的实际困难,及时倾听他们的意见。

3)对表现突出的公费师范生,实行政策倾斜。每年教师节表彰、奖励一批在教育、教学工作中取得优异成绩的公费师范生;为公费师范生优先提供外出学习和继续深造的机会;积极推荐胶州市级以上的教学能手和学科带头人,为公费师范生走向名教师和特级教师的行列创造有利的条件。

4)对那些在教育教学工作中暂时还有困难的公费师范生,给予更多的关心与帮助,使他们能尽快提高业务能力,以适应本校的工作需要。

5)对个别经帮助仍不适应教学岗位的公费师范生,视实际情况,做好思想工作,实行岗位流动。

6)对青公费师范生的考核评比由学校公费师范生培养工作小组负责完成,每学年进行一次。

 

2019523

 

 

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