新闻阅读

胶州市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案

日期:2018-12-05

胶州市教育体育局文件

胶教体字〔2018〕107号

 

 

胶州市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案

 

为贯彻落实国家、省市关于推进高中阶段学校考试招生制度改革工作的有关要求,进一步深化我市初中学业水平考试与普通高中招生改革,提高教育质量,现结合我市实际,制定以下实施方案。

一、总体要求

(一)改革目标

改革考试评价和招生制度,完善初中学业水平考试和综合素质评价制度,实施“两考合一、等级表达、综合评价、多元录取”的考试招生机制和“分数+等级”的录取模式。改革从2017年入学的初中一年级学生开始实施,到2020年形成全新的普通高中招生录取模式,建立规范有序、监督有力的招生考试管理机制,促进学生全面发展和健康成长。

(二)基本原则

坚持育人为本。遵循教育规律和学生成长规律,深化课程改革,促进学生德智体美全面发展,为学生成长夯基固本。

坚持公平公正。改革体制机制,不断完善规则程序,切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

坚持科学规范。注重评价的综合性和多元性,减轻过重课业负担,满足科学选拔和招生录取多样化需要。

坚持注重实际。根据高中教育发展需要,我市中考改革总体方向是全面接轨青岛市教育局方案,同时基于市情、校情、学情进行适度微调。

二、主要改革任务

(一)考试科目设置。将考试范围扩大到国家义务教育课程方案规定的所有科目,设置考试科目和考查科目。考试科目:语文(满分120分)、数学(满分120分)、英语(满分120分,含口语和听力30分)、物理(满分100分)、化学(满分80分)、历史(满分80分)、道德与法治(满分80分)、体育与健康(满分60分,过程管理和目标效果测试各30分)、地理(满分80分)、生物(满分80分)等,由青岛市教育局统一组织考试。艺术(音乐和美术)、信息技术、实验操作(物理、化学、生物)等科目,由青岛市教育局统一制定考试办法,我市组织初中学校负责实施。考查科目包括综合实践活动、地方课程、学校课程,由初中学校组织考查。

(二)成绩呈现形式。语文、数学、英语科目成绩以分数形式呈现,其他科目成绩以等级形式呈现。其中,物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康科目作为第一组合,总分400分;地理、生物科目作为第二组合,总分160分。两个组合均划分为A、B、C、D四个等级,等级划分标准:将全市参加考试学生总分从高到低排序,根据参加考试学生人数划分占比确定等级,A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。艺术(音乐和美术)、信息技术、实验操作(物理、化学、生物)科目成绩划分为合格、不合格两个等级。考查科目划分为合格、不合格两个等级。

(三)考试命题。根据青岛市教育局相关方案:初中学业水平考试内容确定依据是各学科义务教育课程标准。改革的方向是减少单纯记忆、机械训练性质内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,注重考查学生创新素养和实践操作能力。逐步取消各学科考试说明。

(四)综合素质评价。综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和突出表现等6个方面。青岛市教育局负责制定科学规范的综合素质评价体系,由我市组织初中学校具体实施。初中学校要结合办学实际,本着既注重全面发展又突出个性特长原则,科学制定学生综合素质评价办法,为每位学生建立综合素质评价档案。综合素质评价结果作为学生评优评先、初中毕业和普通高中招生录取的重要参考。

(五)统招生录取政策。以学业水平考试成绩作为录取依据。第一组合达到B等及以上等级且第二组合达到C等及以上等级的考生有资格参加一中、实验中学统招生录取;第一组合和第二组合均达到C等及以上等级的考生有资格参加其他公办普通高中学校统招生录取。普通高中学校录取统招生时,从达到第一组合和第二组合等级要求的考生中,按照语文、数学、英语3科总分从高到低顺序择优录取,3科总分相同时,排序以当年青岛市教育局招生文件有关规定为准。民办普通高中的录取根据青岛市统一要求予以确定。

(六)自主招生录取政策。建设基于高中学校实际、体现办学理念的特色班,积极实施自主招生。在胶州一中、实验中学实施“领军计划”,两校每年各招收200人;在胶州二中、胶州三中、胶州四中分别设立“上合班”“创新班”“航空班”,各招收50人。特色班要面向具有学科特长、创新潜质的优秀学生。严格规范自主招生办法,采取笔试、面试(或专业测试)和综合素质评价相结合的录取方式,学生须参加学业水平考试,提前批择优录取。

(七)指标生确定办法。根据初中毕业生人数,将一中、实验中学的指标生名额均衡分配到各初中学校。普通高中录取统招生时,以初中学校为单位,将该校第一志愿报考一中、实验中学普通班的考生,按照语文、数学、英语3科总分从高到低排序,根据指标生名额分别确定指标生人选。被确定为指标生的考生,在语文、数学、英语3科总分基础上加15分后参加统招生录取。指标生加分只对第一志愿报考一中、实验中学普通班有效。

(八)体育、艺术特长生招收办法。从2019年开始,体育特长生招收两类并行:一类是通过竞赛成绩确定体育特长生人选;二类是普通高中自主确定标准招收体育特长生。将艺术特长生的招收定向扩至五处公办普通高中,三中不再单独设立音乐班、美术班。具体招生办法按青岛市教育局相关规定,另行制订。

  三、保障措施

(一)加强组织管理。市教体局统筹全市中考改革工作,健全招生管理工作规定,规范学校招生行为,严禁违规招生,防止恶性竞争。严格规范招生办法和程序,及时向社会公布招生政策、计划、录取等信息,接受全社会的监督。完善违纪举报和申诉受理机制,建立责任追究制度,严肃查处违规违纪行为。

(二)推进教学改革。严格落实义务教育课程方案,合理安排教学进度,开齐开足国家规定的各门课程。加强对初中学校校长和教师的培训,转变人才培养观念,定期对初中学校课程实施情况进行评估,定期对学科教学进行质量检测。

(三)强化教师考核。各初中学校要立足中考改革的实际,本着“轻负担、高质量”的总体目标,根据“分数+等级”录取的新变化,务实界定学科教师责任和适当的考核办法,不能降低学科质量,切实克服木桶短板现象,充分激发团队争先创优积极性。

(四)营造良好氛围。

考试招生制度改革涉及面广,社会关注度高。各教育办、各中小学特别是初中学校,要认真做好改革政策措施的宣传解读工作,及时回应学生、家长和社会关切,为推进改革营造良好的氛围。

胶州市教育体育局

                  2018年12月3日

 

0 | | admin |
相关新闻